Мета: розкрити таємницю «хто такий андроїд» і яке місце займає у сучасному світі,
набути чудові навички та компетенції: уміння ставити цілі та розставляти пріоритети, кмітливість, робота з технікою та навички винахідництва.
Мета: розрити таємниці тваринного світу, зрозуміти роль та значення тварин і як системної частини усього комплексу довкілля, і для людської цивілізації зокрема, оволодіти компетенціями та навичками, такими як логіка, креативність, персональна відповідальність та розвиток уяви.
Мета: Розібратися, коли потрібно дотримуватися правил і чи є випадки, коли їх можна порушити, набути комплекс важливих компетенцій, таких як вміння виправляти помилки, вміння слухати і чути, вміння вибудовувати відносини, самостійність мислення.
Мета: з’ясувати хто такі дракони — міфічні герої, частинка системи історичних легенд та сучасної літератури, чи тварини, яким є місце в комплексі сучасної живої природи, і вони живуть поруч з нами? Оволодіти компетенціями та навичками, такими як лідерство, уміння вчитися та концентруватися, позитивне та творче мислення.
Мета: Сформувати власне уявлення про клімат та кліматичні зміни. Дізнатися, як кожен з нас може запобігти різким змінам у кліматі Землі. Розвивати такі компетенції, як критичне мислення, самоконтроль, командна робота та вміння розставляти пріоритети.
Мета: Отримати системні знання про різноманітну інформацію про Звичайні та НЕзвичайні речі. Набути такі компетенції та навички: емоційність — проява почуттів, позитивне мислення, кмітливість, критичне мислення.
Мета: Отримати нові знання про космос, з’ясувати, чи цікавлять учнів такі професії, як астроном чи космонавт. Розвивати компетенції, що необхідні справжньому «космічному мореплавцю», наприклад: вміння постійно вчитися, контроль над собою, критичне мислення, кмітливість та креативність
Мета: продовжувати знайомити дітей зі способами вираження негативних емоцій, вчити їх розрізняти та вміти ними управляти. набути чудові навички та компетенції: вміння вибудовувати відносини, позитивне мислення, емоційність, персональна відповідальність.
Мета: Розібратися, що таке симетрія, яка вона буває і як «працює». Розкрити зв’язки явища симетрії з математикою, технікою, мистецтвом, живою природою. Познайомитися з основними законами природної симетрії. Набути чудові навички та компетенції: уміння вчитися, просторова уява та нешаблонне мислення, навички винахідництва, відчуття часу.
Мета: Знайти власну відповідь і системні алгоритми, як справлятися з лавиною безсистемної інформації в системі сучасного світу, як жити і віднайти себе в Інформаційну епоху. Оволодіти комплексом навичок та компетенцій: вміння шукати, фільтрувати, аналізувати, збагачувати та застосовувати інформацію в усіх її проявах.
Мета: Отримати системну всебічну та об’єктивну інформацію стосовно феномена дружби у сучасному реальному та віртуальному житті. Засвоїти позитивне і критичне мислення у встановленні і підтримці комунікацій з друзями, сприяти формуванню толерантності та розвивати етичні цінності.
Мета: Ознайомити учнів із дитячими стартапами та відкриттями в різних сферах діяльності. В якості незвичайного «топінгу» до цього кейс-уроку додаються важливі компетенції, такі як позитивне мислення, креативність, кмітливість, персональна відповідальність.
Мета: розібратися в розумінні такого психологічного стану, як настрій. З’ясувати, який буває настрій, від чого він залежить і як його поліпшити. Набути чудові навички та компетенції: вміння слухати та чути, позитивне мислення, емоційність, емпатія.
Мета: Отримати системну всебічну та об’єктивну інформацію стосовно відходів, технологій їх переробки та стратегій поводження з ними.
Набути чудові навички та компетенції: турбота про якість, персональна відповідальність, уміння витрачати та заробляти гроші, екологічна свідомість та відповідальність.
Мета: Дізнатися про можливості астрономії і космонавтики для вирішення проблем сьогодення і майбутнього. Отримати комплекс знань з «прицілом на майбутнє». Набути компетенції, без яких важко відбутися сучасному спеціалісту: лідерство та командна робота, самостійність мислення та уміння вчитися, уміння ставити цілі та розставляти пріоритети.
Мета: Засвоїти взаємозв’язок фізичних, хімічних, біологічних і психологічних явищ на прикладі системи оптичних ілюзій і усього комплексу пояснень цього явища. Набути чудові навички та компетенції: самостійність мислення, просторова уява,в иховання смаку та уміння розбиратися в моді.
ГРАБОВСЬКА ЛАРИСА
• Кандидат технічних наук в галузі екологічної безпеки.
• Авторка з команди авторів-розробників кейс-уроків та більше 20 наукових праць та запатентованих винаходів.
• Розробка 4 навчальних посібників для студентів спеціальності «Екологія та охорона навколишнього середовища» та сертифікованих дистанційних курсів для студентів університетів цієї спеціальності.
Світлана Гоєнко
• Хто думає про науку, той любить її, а хто її любить, той ніколи не перестає вчитися, хоча б зовні він і здавався бездіяльним.»
• Аспірантка фізичного факультету Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Займається науковою діяльністю у сфері медичної фізики.
• Викладач унікальних кейс-уроків за методикою Володимира Співаковського.
• Викладач фізики та математики в приватних школах онлайн та оффлайн.
Зв'яжіться з нами та отримайте безкоштовну консультацію по цьому курсу.